Resumen:
La presente obra considera la investigación como un transformador que permite diagnosticar y resolver problemas socioeducativos. Cabe mencionar cómo el título plantea el estudio transdisciplinario de la formación inicial, la experiencia docente y la reflexión crítica para construir conocimiento.

Se resalta la implementación de materiales que desarrollan habilidades científicas y motivan la creatividad en estudiantes de educación básica. La obra también muestra un análisis crítico donde la Nueva Escuela Mexicana realiza una búsqueda para resolver las tensiones entre el discurso y la realidad.

Por otro lado, se considera el Consejo Técnico Escolar como un espacio democrático para desarrollar una cultura organizacional. Un elemento para abordar dicha problemática es la detección de barreras para el aprendizaje y la participación, desarrollando capacidades empáticas, tecnológicas y de trabajo colaborativo.